《地方大學文化與地域文化互動發展研究》內容簡介

　　關于文化的社會價值，黨的十九大報告指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。”文化，作為一種軟實力，其影響力比以往任何時候都更為深刻和廣泛，正日益成為一個國家和地區綜合實力的重要組成部分，成為經濟社會發展的重要力量源泉，成為國家和地區發展的核心競爭力。提升國家的文化軟實力是近年來我國重要的戰略發展目標和任務。黨的十八大以來，習近平總書記就國家文化軟實力多次發表重要論述，提高國家文化軟實力，關系“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的實現。關于文化的發展路向，黨的十九大報告明確指出，要堅持中國特色社會主義文化發展道路，激發全民族文化創新創造活力，建設社會主義文化強國。

　　大學是“文化第一軟實力”，文化傳承與創新是大學的根本職能之一。“推動社會主義文化的繁榮興盛”“建設社會主義文化強國”，大學責無旁貸。大學文化作為社會文化體系中的一種亞文化形態，是大學在長期的辦學實踐過程中，經過歷史的積淀以及外部環境的影響逐漸形成的。大學文化是一所大學賴以生存和發展的基礎，是一所大學的靈魂。而“地方大學依托豐厚的地域文化資源，結合自身具有的辦學歷史、辦學條件等，在長期的辦學實踐過程中，形成了自己特有的文化。”由于地方大學具有明顯的“立足地方，服務地方”的區域性特征，與地域經濟社會的發展具有緊密關聯性，這就決定了地方大學文化與地域文化有著千絲萬縷的聯系。一方面，地域文化浸潤地方大學文化，另一方面，地方大學文化又引領地域文化發展。在文化軟實力日益重要的新時代，如何更好地發揮地方大學文化與地域文化的良性互動影響，實現兩者融合共進，既是大學文化研究領域值得關注的問題，也是迫切需要關注的問題。

　　《地方大學文化與地域文化互動發展研究》一書，在追溯、分析地方大學文化及地域文化形成與發展的基礎上，著重回答了以下問題：地方大學文化與地域文化是什么關系，地方大學文化與地域文化互動發展所面臨的現實困境和實現地方大學文化與地域文化互動發展的策略。

　　地方大學文化與地域文化的關系

　　地域文化浸潤地方大學文化，是地方大學文化的營養基地、特色源泉，是地方大學文化社會化的催化劑，為地方大學文化發展提供不竭動力；地方大學文化以其高深性和先進性輻射地域文化，理性批判地域文化，引領地域文化的可持續、協調發展。地方大學文化通過弘揚社會主體文化、避免文化認同危機，倡導社會文明、反對世俗和愚昧，引領社會主義核心價值觀、自覺抵制西方資產階級意識形態的滲透等途徑，不斷明晰地域文化發展理念，豐富地域文化內涵，強化地域文化人文精神，提升地域文化發展層次等。促進地方大學文化與地域文化融匯共進，這既是促進地方大學特色發展之需，也是增強地域文化實力之需。

　　地方大學文化與地域文化互動發展面臨的現實困境

　　地方大學文化與地域文化實現互動發展，既是地方大學實現可持續發展的內在要求，也是地域經濟社會實現協調發展的必然要求。然而，面對現實，地方大學文化與地域文化互動發展的實際效果并不理想。當今諸多地方大學在文化建設方面與地域文化缺乏互動，既沒有吸收地域文化的積極因素來滋養、豐富地方大學文化的內涵，也沒有充分發揮地方大學文化的特質來輻射、引領地域文化發展。地方大學文化與地域文化的發展缺乏交集，在一定程度上背離了兩者的互動關系。概言之，地方大學文化和地域文化互動發展的困境主要包括如下四個方面：地方大學文化與地域文化互動發展的理念淡薄；地方大學文化功能發揮不足限制了其對地域文化的引領；地域文化的保守影響了其對地方大學文化的浸潤；以及地方大學文化與地域文化互動發展的機制不健全。

　　實現地方大學文化與地域文化的互動發展策略

　　（一）確立地方大學的辦學定位

　　地方大學文化與地域文化實現互動發展，首要的問題是對自身進行合理的定位。然而，當今不少地方大學較為嚴重地存在著盲目追求“高大全”等錯位、越位發展問題，這已成為制約地方大學可持續發展的瓶頸。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出，要引導高校合理定位，克服同質化傾向，形成各自的辦學理念和風格，在不同層次、不同領域辦出特色，爭創一流。地方大學如何理性認識自己，做到定位準確，實現可持續發展，是高等教育工作者面對的一個重要課題。所謂地方大學的“辦學定位”是指地方大學基于自身的發展歷史、文化 傳統、現有辦學資源以及辦學環境等方面的理性認識，明晰職責職能，確立發展目標，明確服務面向，實現社會價值，從而進行系統地戰略規劃。辦學定位決定著學校的辦學指導思想、治校理念和發展策略，對學校的可持續發展等具有統領作用，學校的一切工作都要緊緊依循和緊密結合辦學定位。

　　（二）明晰地方大學的發展理念

　　明晰地方大學的發展理念，能夠指導地方大學文化建設，促進地方大學的特色發展，增強地方大學的核心競爭力；能夠進一步發揮地方大學文化對地域文化的引領功能，提升地域文化的發展水平；能夠密切地方大學與地域經濟社會的關系，更好地為地域經濟社會發展培養所需要人才。

　　地方大學 應該探尋適合地方大學的辦學策略，樹立特色發展理念，走特色發展之 路。所謂“特色發展理念”，是指地方大學在一定的辦學過程中形成的獨 特的理性認識和理想追求，包括學科特色、辦學思想特色、人才培養特 色、科學研究特色和地方大學校園文化特色等。

　　（三）地方大學文化引領地域文化發展

　　大學文化引領社會文化發展是大學的本真職能。大學各種職能的確立及發揮是社會發展進步的符號。大學引領社會文化的職能是在人才培養、科學研究和社會服務三大傳統職能的基礎上逐步發展起來的，也是高等教育自身特點、規律及其發展的必然結果。地方大學是地域經濟社會發展的知識的集散地、輻射源和創新基地，是地域經濟社會追求文明進步的精神殿堂。作為保存、傳承、傳播和創造先進文化的重要場所，地方大學文化以其特有的文化品格，推動著地域文化的重構，是地域文化的標志，對地域文化建設有強有力的導向、激 勵、輻射和引領作用，相應地促進地域文化品位的提升，對地域經濟社會的發展發揮著越來越重要的文化引領作用。

　　（四）地域文化浸潤地方大學文化

　　任何一種文化的發展都不是孤立的，在其發展過程中總是不斷吸納其他文化的優秀成果，將其他文化的精華融合到自身的文化之中，不斷滋養、壯大自身文化成果。地方大學作為地域經濟社會的一個細胞，根植于地域文化之中，它的發展與整個地域經濟社會的發展聯系在一起，必然會受到地域文化的滲透和熏陶。面對地域文化，地方大學文化既不能獨善其身更不能隨波逐流，地方大學的文化建設應理性面對，在有機結合自身的辦學傳統和文化基因的基礎之上，充分挖掘地域文化中的優質資源，從地域文化中汲取營養，以形成自己獨特的文化品格。也正是有了地域文化的浸潤，使得地方大學文化方能與時俱進，既體現所處時代先進文化的基本特征，又保持著自己獨有的文化品格。因此，汲取地域文化的優質元素滋養地方大學文化，以形成富有地域特色的地方大學文化，這不僅是對地域文化內在價值的再審視、再挖掘，更是為地方大學文化的發展提供動力和養分，這也能夠進一步提升地方大學文化對地域文化的引領能力。

　　（五）構建地方大學文化與地域文化互動發展機制

　　地方大學文化與地域文化互動發展機制是地方大學文化與地域文化在相對長時間的運行中體現出來的。構建地方大學文化與地域文化互動發展的機制不能用強制力量，需要二者在一個相對較長的時間內進行“磨合”和“應變”。構建地方大學文化與地域文化互動發展機制的最終目的，是實現地方大學和地域經濟社會組織系統良好的自適應狀態，在外部條件發生不確定變化時，能自動地迅速做出反應，調整互動發展戰略和策略，實現地方大學文化與地域文化互動發展目標的優化。

　　1.構建地方大學文化與地域文化互動發展的層次機制。構建地方大學文化與地域文化互動發展的層級機制，乃是對地方大學文化與地域文化互動發展的總體規劃的具體分化和細化，要求依循地方大學文化和地域文化的發展規律，結合地方大學和地域經濟社會實際，從宏觀、中觀和微觀的層面進行綜合設計，就是從系統的整體出發，基于地方大學和地域經濟社會發展的全局，對地方大學文化與地域文化互動發展的各方面、各層次、各要素進行統籌規劃，追根溯源，統攬全局，實現理念一致、功能協調、結構統一、資源共享等，有序、高效地實現地方大學文化與地域文化互動發展的目標。

　　2.構建地方大學文化與地域文化互動發展的形式機制。構建地方大學文化與地域文化互動發展的形式機制是可以正確處理中央政府與地方政府的關系、地方大學與地方政府的關系、地方大學與地域經濟社會的關系，逐步建立地方大學自主辦學、政府宏觀管理、社會積極參與的運行機制，改進現行的行政管理模式，解放地方大學的生產力，更好實現地方大學文化與地域文化的互動發展。

　　3.構建地方大學文化與地域文化互動發展的功能機制。地方大學文化與地域文化的互動發展，從某種意義上共同組成了一個動力系統，作為一個系統整體，它的發展離不開組織系統內部各項功能的發揮。因此，建立和健全二者互動發展的功能機制，可以為實現地方大學文化與地域文化發展的良性互動提供制度保障。構建地方大學文化與地域文化互動發展的功能機制應主要構建地方大學文化與地域文化互動發展的激勵機制；構建地方大學文化與地域文化互動發展的資源共享機制；構建地方大學文化與地域文化互動發展的制約機制；構建地方大學文化與地域文化互動發展的保障機制。

　　大學與社會的關系問題，一直以來是教育學界乃至更多學界所關注和討論的焦點問題。伴隨著我國高等教育的跨越發展，大學從社會的邊緣步入社會的中心，成為社會發展的動力站。今天，我們正處新的時代，大學作為一個文化機構，在建設社會主義文化強國的進程中，無疑承擔著重要的歷史使命。地方大學文化與地域文化的互動發展，既是大學，也是政府、社會等利益相關者所面臨的現實問題。實現地方大學文化與地域文化的互動發展，需要大學與政府、社會等利益相關者產生協同共振。（作者：郭峰 等）