作者：王凱麗（北京農學院馬克思主義學院講師）

　　青年作為新時代堪當民族復興重任的開路先鋒和事業闖將，在實現民族復興的偉大征程中發揮著不可替代的作用。新時代新征程，要聚焦國家發展戰略需求，全面把握青年人才在國家現代化建設中的地位作用，從多重維度探索青年人才培養之路，實現青年人才的“高質量供給”。

　　強化創新思維引領，為青年人才培養提供提質驅動力

　　新時代青年人才培養實現從“外延式發展”到“內涵式發展”轉化離不開創新驅動支撐。

　　一要創新青年人才培養理念。青年人才的培養要從“人的發展”視角關注青年個體的全面發展，從育人育才而不是生產產品的角度對現有的青年工作進行科學設計和合理部署，積極探索和構建以知識傳授為基礎，以道德素養培育為核心，以能力素質培養為主導，以人格塑造為重點的青年人才培養模式。

　　二要創新青年人才培養方式。要堅持“多元結合”的方式，如堅持組織治理與服務導向相結合，政治動員與價值實現相結合，組織運動與行政吸納相結合，線上引導與線下實踐相結合等方式，通過多元方式組織青年、服務青年、引領青年，使其在與國家社會良好互動中實現自我提升。

　　三要創新時代新人培養載體。青年人才培養過程中要廣泛利用政府、黨校、科研院所、新聞出版社、大眾傳媒、網絡新型技術等多種載體，保障青年人才培養載體的多樣化。尤其新時代青年是生活在互聯網時代的“數媒土著”，網絡空間日益成為他們日常活動的第二場域和信息傳播的主渠道。新時代要深刻把握網絡空間的載體屬性，充分利用網絡資源，建立專門的青年發展網站，拓展青年發展交流信息平臺，開發利于青年成長成才的軟件。

　　加強培養制度建設，為青年人才培養提供制度保障力

　　科學完備的制度體系能夠為青年人才培養實現制度化、常態化發展提供根本保障。新時代，黨和國家要繼續加強青年培養工作的制度化建設，促進形成有章可循、有法可依的發展格局。

　　一要加強青年人才培養的制度供給。一方面，要積極創設與青年人才培養目標導向相統一的外在機制，主要是通過創設優良的經濟政治文化社會環境，以此來多維度地影響青年經濟思維、政治認知、文化素養、社會觀念和道德情操，促進青年人才培養的有效性和持續性。另一方面，探索青年人才培養工作高效發展的內部機制。新時代要緊緊圍繞“十四五”規劃、《中長期青年發展規劃（2016-2025年）》、《關于進一步加強青年科技人才培養和使用的若干措施》等目標要求，加強青年管理機制、教育機制、培訓機制、青年服務隊伍機制等方面建設，完善我國青年人才的培養規劃，并整合國家層面的青年人才培養的發展導向和各部門的青年培養政策，推進與青年人才培養相匹配的體制機制創新。

　　二要加強和完善青年人才培養的法律保障。相關部門要認真抓好既有青年培養的相關政策和制度的落實，保證政策的穩定性和長期性，防止產生政策落實不到位，朝令夕改的現象。同時，針對現階段青年發展的法律法規存在供給“空場化”“殘缺化”的情況，在涉及青年教育、青年就業、青年福利、校園欺凌等方面，要進一步建立健全青年專項法律法規，用法律的方式保障青年權益，為教育和引導青年成才提供長效機制保障。

　　加強實踐平臺建設，為青年人才培養提供實踐牽引力

　　加強青年人才培養必須充分發揮實踐育人的獨特優勢，在實踐參與中不斷淬煉廣大青年的奮斗精神與責任擔當。

　　一是搭建多樣化的實踐平臺。新發展階段，黨政機關要針對高校青年、農村青年、城市青年、軍轉青年等不同群體，積極發揮“搭梯子”“給舞臺”的主導作用，通過資金、政策、制度等支持，充分挖掘社會就業、醫療衛生、養老服務、社會工作、司法輔助等創業就業實習機會，并依托青年突擊隊、青年志愿者、希望工程等公共服務項目，給青年人才更多擔當領銜國家戰略任務的空間和機會，有效促進青年向上流動與發展。同時針對新時代青年缺乏艱苦奮斗經歷的現實，要積極探索“教育同生產勞動和社會實踐相結合”的育人新機制新形式，一方面，鼓勵廣大青年積極參與助學助殘、生態保護、文化傳播、科學普及等各類社會公益事務；另一方面，突出基層導向，鼓勵青年“深入到農村、街道、工礦企業和扶貧攻堅第一線”，開展生產勞動、社會調查、掛職鍛煉等活動，使其在主動參與社會事務與人民互動的實踐中，建構起當代青年的艱苦奮斗精神和公共服務意識。

　　二是開拓青年實踐活動場域。新時代拓展青年人才培養的實踐場域，要堅持青年人才培養對外開放政策和“走出去”的原則，依托青聯、學聯組織和國際人才交流中心等組織，通過拓展海外項目、政府輸送、國際組織機構合作等方式，選派中國青年精英、青年骨干、青年領袖參與氣候變化、環境治理、志愿服務等全球治理事務，使廣大青年在國際交往交流的實踐中認識世界、融入世界，塑造起當代中國青年的世界情懷和國際責任感。

　　滿足青年發展需要，為青年人才培養提供發展原動力

　　利益與需要的滿足是激發青年實現個體素質優化和角色轉換的原動力。馬克思曾指出：“人們為之奮斗的一切，都同他們的利益有關”。青年作為“有生命的個人的存在”，只有成長成才過程中的發展需要和獨特利益訴求得到滿足，才能激發其主體性、主動性和創造性。

　　一要以滿足青年人才美好需要為引領。青年人才培養工作要聚焦最廣大工農青年和普通青年群體美好生活訴求，全方位解決好青年發展與社會發展的現實矛盾，在資源配置、公共服務、公共產品供給、社會公共事務安排等方面優先向青年傾斜，著力解決青年發展中的短板問題，滿足青年多樣化利益訴求。特別是在大數據時代，黨和政府要科學掌握青年發展需求與期待，以“精準施策”的方式為青年優質發展提供完善的服務體系。

　　二要健全多種激勵驅動的激勵機制。新時代加強青年人才培養，要加強對青年的正向引導和精神激勵，激活其內在動能。青年人才培養要建立內外并舉、物質和精神并施、正向和負向激勵統籌、多種激勵方式靈活運用的激勵策略，教育、激勵和引導青年，例如建立評優評先表彰機制、建立典型導向機制，健全育人關懷幫扶機制、責任導入機制等，有效運用肯定性激勵、榜樣性激勵、角色性激勵、自我激勵等各種激勵手段，喚醒青年生命個體的內在自覺性，激發青年立足本職，主動投身國家建設的奮斗精神。